Conselhos para que as crianças aprendam a ler em inglês

Qual a idade ideal para que as crianças aprendam a ler? Por onde devo começar a ajudá-la a aprender a ler? Quando a criança vai começar a aprender a ler na escola? Não vai acabar sendo uma grande confusão na cabeça da criança na hora de aprender dois idiomas ao mesmo tempo? Estas são algumas das dúvidas que preocupam aos pais que querem que seus filhos sejam bilíngues e aprendam a ler em inglês e em português, por exemplo.

Para conhecer a resposta, a gente deve conhecer um pouco melhor os ritmos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças e levar em conta alguns conselhos para que as crianças aprendam a ler em inglês, que serão muito úteis na hora de facilitar o trabalho dos pais e das crianças.

As crianças aprendem a ler a partir dos quatro anos

Quanto aos ritmos de aprendizagem das crianças, existe muita disparidade de opiniões entre os especialistas. No modelo educativo atual no Brasil, a criança deve ser matriculada na pré-escola (educação básica) a partir dos quatro anos.  A partir daí a criança começará a ter contato com as letras e a trabalhar nelas.

O aprendizado da leitura depende totalmente da criança e da sua maturidade. Algumas crianças, inclusive as menores acharão mais fácil que outras aprender a ler. Devemos nos lembrar que cada criança é um mundo e convém que a gente se adapte às suas necessidades, seu potencial e suas carências. 

Conselhos para ensinar as crianças a ler em dois idiomas 

1. Métodos para aprender a ler. Não existe nenhum método melhor neste caso. Se utilizarmos o mesmo método que já temos utilizado com a criança para aprender o primeiro idioma, teremos a vantagem de que para ela isso será familiar e não terá que começar do ‘zero’.

2. Idade para começar a ler. O melhor momento para começar a ler é uns meses depois de haver começado a aprender o primeiro idioma, deixando esse tempo para não saturar a criança, já que terá muitos mais aspectos em que trabalhar, além do que o mais importante seja a brincadeira. 

3. Facilidades para o aprendizado da leitura. Neste assunto se destaca a importância dos recursos audiovisuais. Grande parte do aprendizado é por meio da relação e da repetição, com a qual podemos ter um grande apoio em canções ou vídeos musicais na hora de aprender o abecedário em inglês.

4. Motivação para aprender outro idioma. É normal que a criança passe por etapas que não queira falar em inglês e faça de conta que não entende o que estão dizendo a ela. É uma fase natural, que não deve ser dada grande importância se a criança estiver aprendendo o idioma de uma forma natural. O problema surge quando a criança estiver assistindo aulas teóricas como se fosse um adolescente. Se a criança estiver aprendendo o outro idioma por meio de uma pessoa só quer brincar e fazer atividades com ela, a criança voltará a ter gosto pelo inglês, já que o esforço que ela estiver fazendo é para brincar com sua amiga, e não porque os pais estão lhe dizendo que quando ela for maior esse aprendizado será muito útil para ela. 

5. Momento para praticar a leitura. Qualquer momento é bom para praticar a leitura, sempre que a gente apresente o idioma como uma brincadeira. A criança vai adorar passar pelas placas e indicadores nas ruas, revistas ou jornais que estiverem nas bancas. 

Celia Garabaya

Técnico Superior em Educação Infantil

Infant massage instructor by IAIM (Educadora em massagem infantil) 

Diretora pedagógica en British Bubbles

Colaboradora de GuiaInfantil.com

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