Hábitos e rotinas na escola infantil para crianças e bebês

Na escola infantil é essencial a manutenção da rotina, já que é a base fundamental para a aquisição da autonomia e do aprendizado de valores nas aulas. Aprender hábitos e rotinas é para as crianças uma forma de ordenar, programar e adquirir hábitos de autonomia, responsabilidade, bem estar e estabelecer uma relação adequada com as crianças dentro da escola infantil. 

A rotina ajuda as crianças a compreenderem e aceitar as normas sociais, respeitar aos demais, a cuidar do material e apreciar o valor das coisas. Muitos dos princípios que ensinamos às crianças se aprendem mais facilmente fazendo todos os dias as mesmas coisas.

Principais hábitos e rotinas da escola infantil 

1. A entrada: Esse momento é chave para o desenvolvimento do dia. Deve-se receber a criança com afeto e alegria. Devemos transmitir confiança, comunicar aspectos de interesse ou escutar o que nos diz será essencial para o resto do dia. 

2. Momento da higiene pessoal: as trocas de fraldas e o asseio se converte num momento de intercâmbio físico. 

3. As brincadeiras: Tanto na aula como nos pátios e brinquedotecas é o momento propício para o desenvolvimento das brincadeiras livres, momentos de tomar decisões, intercâmbio de brinquedos com os amiguinhos, início da comunicação, resolução de conflitos, um momento para a distração e para a diversão, seja individual ou coletiva.  

4. A comida: Momento de respeitar as normas da sala de comer, como permanecer sentado, colocar o babador, esperar a comida e pouco a pouco adquirir maior autonomia e comer sozinho, passar da comida leve para as mais sólidas. Uma dieta sadia e equilibrada e uns hábitos de higiene são fundamentais para esse momento do dia. 

5. O sono: A sesta e descanso após ter comido e ter se feito um asseio. Agora, um descanso das brincadeiras, da atividade e um reconfortante sono para ‘recarregar as pilhas’. Acompanhar com palavras afetuosas, da sua chupeta, de um meio ameno, com música relaxante, instrumental, serão chaves para esse momento do dia. 

6. O asseio: Após o sono, deve haver novamente asseio (pentear-se, colocar colônia). 

7. A merenda: Os meninos e as meninas que saem à tarde, merendam, asseiam-se e realizam diferentes atividades até a chegada dos pais, tais como: psicomotricidade, brincadeiras livres, pintura, etc. 

8. A saída: Nesse momento comenta-se com os pais e mães como foi o dia, entrega da agenda e recebimento de informações. 

A atitude dos pais no período de adaptação

- A atitude dos pais diante do período de adaptação da criança, é a mesma que a criança mostrará diante da escola. Portanto, é importante mostrar confiança, segurança e tranquilidade. 

- É importante ter muito claro que os primeiros educadores são A FAMÍLIA. A partir daí, na escola se reforçam e se oferecem aprendizados novos em situações que não acontecem em família. 

- Para que um hábito se adquira com êxito é importante que aconteça sempre no mesmo momento. 

- Além do ensino, deve-se elogiar o pequeno pelas suas atividades e suas conquistas. Premiar qualquer avanço e reconhecer suas conquistas é a maneira mais afetiva que vai melhorando à medida que suas capacidades e habilidades se desenvolvem. 

 María Algueró

Especialista em Intervenção Precoce 

Mestre em Educação Infantil  

Educadora de Massagem Infantil. Psicomotricista

Instrutora Independiente Cincodeditos 

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