O que as crianças de 5 anos aprendem

Desenvolvimento físico e emocional da criança com cinco anos

Vilma Medina

Vilma Medina

As crianças de 5 anos são cada vez mais sociais, têm amizades reais e entende o que provoca as reações e os sentimentos. Nessa idade elas têm grande coordenação e podem realizar atividades de alta energia.

Ainda que todas as crianças sejam diferentes e cada uma se desenvolva num ritmo, a realidade é que nessa idade as crianças de 5 anos têm algumas habilidades em comum e também começam a desenvolver algumas habilidades importantes para a autoestima e o aprendizado

12 coisas que as crianças de 5 anos aprendem

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1. Será capaz de resolver problemas criativos e abstratos.

2. São capazes de expressar suas opiniões e de fazer perguntas complexas para saber as opções disponíveis. 

3. Preferem realizar atividades que envolvam outras crianças porque são sociáveis

4. Podem falar com clareza com orações complexas e compostas e apresentam um bom vocabulário. Sabem esperar a sua vez e ter conversas com uma pessoa ou em grupo. 

5. Avançam não somente na linguagem oral, mas também na escrita. Sabem que as letras representam sons nas palavras faladas. Por isso, pronunciarão com precisão e escrevem em função dos sons. 

6. As crianças têm muita imaginação e podem contar histórias totalmente inventadas. 

7. Entendem melhor as formas e os números, por isso têm maior capacidade de contas. Fazem somas e subtrações simples e inclusive são capazes de identificar o número maior do menor. 

8. Começam a entender como o mundo funciona

9. Começam a dizer e a entender a hora e o conceito social de tempo.

10. Nessa idade a criança tem a motricidade grossa e fina bem controlada, por isso podem andar de bicicleta, nadar, pular corda, jogar bola, correr e também controlar a escrita com precisão, pintar vestir e tirar a roupa das bonecas, etc. 

11. Podem entender os sentimentos e gerenciá-los com mais independência. Serão capazes de se acalmarem sozinhas ou negociar para resolver um conflito antes de buscar a um adulto. 

12. A criança é curiosa diante de tudo o que acontece no mundo e por isso perguntam os ‘porquês’ para tudo. 

As crianças nessa idade são curiosas e querem saber sobre tudo o que as rodeiam, um aspecto que não devemos tentar parar, e sim potencializar e alimentar para que no futuro possam continuar desenvolvendo um bom pensamento crítico

É importante ensiná-las a expressar os seus sentimentos para que entendam suas emoções e assim, à medida que vão crescendo possam controlar suas emoções e sejam capazes de expressar suas emoções diante de qualquer circunstância.

María José Roldán

Psicopedagoga

Mestre em Educação Especial (Pedagogia Terapêutica)

A criança de 4 anos e as suas capacidades

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A criança de 4 anos é mais independente. Ela se sente capaz de controlar sua própria força e segurança. As crianças gostam de fazer parte das tarefas domésticas e se ocupam de suas próprias coisas.

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Pintar, desenhar, escrever, criar, fabricar, pensar, sonhar, brincar... São processos que despertam a criatividade das crianças e as ajudam a desenvolver sua capacidade de crescer e potencializar sua capacidade analítica e de resolver problemas.

O que as crianças aprendem com os seus erros

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Como a criança a aprende a ter medo

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Os medos são, como o amor e a dor, necessários no processo de aprendizagem e justamente como tal, são experiências que todos os seres humanos estão predestinados a viver. O que ocorre é que essas experiências assumem diferentes nuances de acordo com o ambiente em que se vive.

O que aprende uma criança de 4 anos

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Quando as crianças têm quatro anos elas dão um pulo no desenvolvimento e começam a entender as coisas de forma diferente. Todo aprendizado é interessante para as crianças de 4 anos, e por este motivo é a idade maravilhosa para poder inculcar bons hábitos de leitura assim como qualquer bom hábito relacionado com a saúde ou o bem estar (escovar os dentes, vestir-se sozinho, etc.).

A ciência demonstra que as emoções são a base do aprendizado

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Só se pode aprender aquilo que se ama. Dessa forma contundente conclui um estudo feito pelo neurocientista espanhol Francisco Mora (catedrático em Fisiologia Humana na Faculdade de Medicina da Universidade Complutense de Madrid). O objetivo do seu estudo era buscar a chave do aprendizado. O resultado foi surpreendente.

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